Блог вчителя англійської мови Єфремової Ю.Ю.

Passive Voices

29.04 - 05.05

Урок 2 (02.05)

1. Повторити слова з теми "Travelling".

2. Розподілити слова з теми на групи - Word Game

3. За картинками скласти речення з вивченими словами - ст.141.

4.Прочитати та перекласти речення - впр.5 ст.142, пояснити вживання Present Simple для теперішнього та майбутнього часу.

5. Домашнє завдання - впр.8 ст.142 ( прочитати та перекласти речення), повторити граматичні часи:

Passive Voices

Урок 1 (01.05)

1.Прослухати діалог та зрозуміти загальний зміст - впр.1 ст.138.

2. Прочитати та перекласти текст (листівку про подорож) та відповісти на питання - впр.1 ст.139:

1 Where is Jack going in July?
2 Who is he going with?
3 What means of transport are they going to use?
4 Where will they stay?
5 What do his parents like?
6 What are they going to do in Rome?
7 Why does Jack need his swimming equipment?
8 What else does Jack need to pack and why?

3.Прочитати та перекласти речення, усно обрати правильний варіант - впр.2 ст.140.

4. домашнє завдання - впр.3 ст.140 ( прочитати та перекласти речення, вставити слова за змістом).

22.04 - 28.04

Урок 2 (25.04)

1.Прочитати та перекласти словосполучення, записати у словники - впр.1 ст.136.

2. Поставити словосполучення у правильному порядку , беручи до уваги послідовність дій - впр.2 ст.136:

3. За поданими малюнками перекласти речення - впр.3 ст.137.

4. Домашнє завдання - впр.4 ст.137 ( прочитати та перекласти речення, вставити слова за змістом).

Урок 1 (24.04)

1. Повторити слова з теми Travelling за допомогою гри - Word game

2. Письмово виконати впр.3 ст.134 - поставити питання до речень.

3. Прослухати діалог та відповісти на питання:

1 Who are the speakers?
2 How much luggage is there?
3 What does the check-in clerk give the passenger?

4. Перекласти речення з англійської мови, обираючи флешкартки - Гра

5. Домашнє завдання - ст.135 (вивчити слова).

15.04 - 21.04

Урок 2 (18.04)

1. Повторити слова на ст.128 та 130.

2. Зіграти у лексичну гру - поєднати слова з малюнками - Word Game

3. Прочитати та перекласти другий текст на ст.131.

Урок 1 (17.04)

1. Прочитати та перекласти блоги дітей на ст.128-129 та відповісти на питання:

Why is Rosie worried?
What country does Taras suggest?
What is the climate like in the country?
What places does Taras mention?
What makes Ukraine special?

2.Виконати аудіювання до прочитаного- впр.4 ст.129 ( прочиати та перекласти речення, визначити True/ False):

Rosie and her parents want to go to Ukraine.
She writes to Taras to ask him to meet her there.
There is no need to get a visa for Ukraine.
Rosie would like to go on a tour of Ukraine.
There are many programmes for tourists in Ukraine.
Taras suggests packing winter clothes and accessories.

3. Поєднати нові слова з картинками - впр.1 ст.130.

4. Скласти словосполучення з новими словами та записати - впр.2 ст.130.

5. Пиисьмово виконати впр.3(а) ст.130 - записати речення, вставити слова за змістом.

6. Домашнє завдання - впр.1 ст.130 (вивчити слова), впр.3(b) ст.130 ( скласти речення з новими словами).

08.04 - 14.04

Урок 2 (11.04)

1. Опрацювати у підручнику ст.128 - вивчити слова та прочитати й перекласти текст про ROSIE, Morocco.

Урок 1(10.04)

1. Прочитати та перекласти, поєднати запитання та відповіді - впр.4 ст.126.

2. Повторити неправильні дієслова, скласти речення з ними - Граматична гра(дієслова)

3. Повторити слова з теми "Food".

4. Домашнє завдання - повторити граматичні часи:

Passive Voices

01.04 - 07.04

Урок 2 (04.04)

1. Прослухати текст та відповісти на питання - впр.2 ст.122:

1 Who is talking? Where are they?
2 What has the man already seen in London?
3 What is he looking at?
4 What place of interest does he choose?
5 Has he ever travelled on a double-decker?
6 Are there any double-deckers in London’s streets nowadays?
7 What will the man start with? Why?

2.Скласти речення у Present Simple/Past Simple/Present Continuous/ Past Continuous/Present/Past Passive із словосполученням to visit museum.

3. Домашнє завдання - впр.1 ст.126 (з активних речень утворити пасивні та записати).

Переглянути відео для повторення пасивного стану дієслова - Правило

Урок 1(03.04)

1. Прочитати та перекласти текст, за укартою маршруту подуваи речення - впр.2 ст.119.

2. З поданими словосполученнями скласти речення у різних граматичних часах:

send postcards, see cities, buy souvenirs, be to London, spend money, take photographs

3. Переглянути відео з правилами та скласти речення з цими часами:

4. Прочитати та перекласти діалог в ролях - впр.1 ст.120.

5. Виконати аудіювання до діалогу - прочитати та перекласти речення. визначити True/ False - впр.2 ст.121.

6. Домашнє завдання - впр.5 ст. 123 (прочитати та перекласти діалог).

18.03 - 24.03

Урок 2 (21.03)

1. Ознойомитися з новими словами - впр.1 ст.118

( напрямки руху) та переглянути відео - Напрямки руху

2. Прочитати та перекласти речення з новими словами - впр.2 ст.118.

3. Прослухати текст та відповісти на питання та поєднати з картинками - впр.2 ст.117.

4. Домашнє завдання - ст.117,впр.1ст.118 (вивчити слова).

Урок 1 (20.03)

1. Ознайомитися з Past Simple Passive та переглянути відео - Відео (правило)

2. Записати у зошити:

The Past Simple Passive is formed

with was/were + 3rd form of the verb.

The bridge was opened in 2000.

The place was visited by 2000 tourists last week. These buildings were designed by a famous architect.

The Members of Parliament were elected four years ago.

3. Прочитати та перекласти тексти, поставити дієслова у правильну форму - пасивний стан - впр.1 ст.116.

4. Прослухати текст та відповісти на пиатння за прослуханим текстом - впр.2 ст.117.

5. Домашнє завдання - впр.3 ст.116 ( з активних утворити пасивні речення - теперішній та минулий час).

11.03 - 17.03

Урок 2 (14.03)

1. Виконати аудіювання - впр.3 ст.114 (прочитати та перекласти речення та обрати правильні варіанти за прочитаними текстами).

2. Відповісти на питання за прочитаними текстами - впр.4 ст.114:

1 What does the Gherkin look like?

2 Who is the architect of the building?

3 In what way was it built?

4 How often do people choose Members of Parliament in the UK?

5 What is Big Ben’s weight?

6 What is the task of Parliament?

7 Why do people like walking over the Millennium Bridge?

8 When was the bridge opened?

9 Why was the bridge closed?

10 What is the title of the film where the Millennium Bridge is destroyed?

3. Домашнє завдання - впр.7ст.115 (прочитати та перекласти тексти).

Урок 1 (13.03)

1. За картинками прочитати та перекласти слова - впр.1 ст.112.

2. За змістом вставити подані слова у речення, прочитати та перекласти речення - впр.3 ст.112.

3. Продивитися презентацію про Лондон та ознайлмитися з визначними місцями - London

4. Домашнє завдання - ст.113 ( вивчити слова), прочитати та перекласти тексти про визначні місця Лондона.

04.03 - 10.03

Урок 2 (07.03)

1. Прочитати та перекласти два тексти - ст.110.

2. Прочиати та перекласти твердження, обрати правильні варіанти за прочитаними текстами - впр.3 ст.110.

3. Домашнє завдання - ст.111 (вивчити слова) та прочитати та перекласти два тексти (Tom , 12, Scotland та Chita, 12, Mexico)

Урок 1 (06.03)

1. Повторити вживання Past Simple та Past Continuous та письмово виконати впр.4 ст.106 (поставити дієслова у правильний граматичний час.

2. Прочитати та перекласти запитання - впр.5 ст.106, дібрати до них відповіді.

3. Повторити вживання дієслів play/go/do - Відео та виконати впр.8 ст.106.

4. Скласти речення про різні види спорту за прикладом - впр.9 ст.106:

Example: A ball and a high net are used in volleyball.

5. Домашнє завдання - впр.1 ст.108 ( записати та перекласти речення), поставити дієслова у правильну форму).

26.02 - 03.03

Урок 2 (29.01)

1. Повторити вживання Past Simple / Past Continuous та виконати завдання - Граматична гра

2. Повторити вивчені слова з теми "Sport" та прочитати та перекласти текст - впр.1 ст.104.

3. Відповісти на питання за текстом:

1 Why does sport play an important role in Emma’s life?
2 What does Emma do at the gym?
3 What is special about Emma’s volleyball coach?
4 What does Emma do in the evening?

4. Домашнє завдання - впр.3 ст.103 ( вивчити вірш).

Урок 1 (28.02)

1. Продовжуємо вивчати Past Continuous, визначити різницю у вживанні з Past Simple , переглянути відео для кращого розуміння - Правило

2. Записати у зошит правило:

The Past Continuous shows a longer past action, whereas the Past Simple shows a shorter past action that interrupted it.

Helen was jogging when Ben called.
We were dancing when the lights went off.

3. Письмово виконати впр.2 ст.102 ( користуючись правилом).

4.За картинками скласти речення про різні види спорту - впр.1 ст.103.

5. Прослухати, начитати та перекласти вірш - впр.3 ст.103.

19.02-25.02

Урок 2 (22.02)

1. Повторити вживання Past Continuous та письмово виконати впр.4 ст.99 ( за картинками скласти речення).

2. Ознайомити з новими словами та визначити до якого виду спорту належить дане обладнання - впр.1 ст.101.

3. Прослухати діалог та відповісти на питання - впр.2 ст.101.

4.Домашнє завдання - скласти 6 речень у Past Continuous (стверджувальні, заперечні та питальні).

Урок 1 (21.02)

1. Ознайомитися з Past Continuous та переглянути відео - Правило

2.Записати узошит правило:

3. Письмово виконати впр.4 ст.99 за правилом.

4. Поставити питання до відповідей - впр.2 ст.98-99.

5. Прослухати текст та обрати правильні варіанти - впр.1 ст.100.

6. Домашнє завдання - впр.3 ст.99 ( письмово,відповісти на питання у Past Continuous).

12.02 - 18.02

1. Ознайомитися зі вживанням дієслів play/ go/ do з видами спорту та записати у зошит:

2. Письмово виконати вправу:

3. Прочитати та перекласти текст- ст.96.

4. Прочитати та перекластитвердження - впр.3 ст.97 ,визначити за прочитаним текстом True/ False.

5. Домашнє завдання - впр.4 ст.97 ( письмово доповнити речення за текстом), ст.96 (вивчити слова).

05.2 -11.02

Урок 2 (08.02)

1. Повторити нові слова - ст.92.

2. Прочитати та перекласти висловлювання дітей по спорт - ст.93.

3. За прочитаними текстами доповгити речення :

... says the main problem is technology.
... says that some people can’t handle failure.
... says that not all people are competitive enough to play sports.
... says that people are scared of getting hurt while doing sport.
... says that a lot of people have just become very lazy.
... says that you have to be careful while playing sports.
... says that many people are very busy and have no time for sport

4. Домашнє завдання - впр.4 ст.93-94 ( прочитати та перекласти).

Урок 1(07.02)

1. Повторити вивчені слова з теми.

2. Прочитати та перекласти речення, зєднати запитання та відповіді - впр.4 ст.90.

3. Відповісти на питання про себе:

What sports do you know?
Is football popular in Ukraine?
Is there any sports team at your school?
Do you like doing sport?

4. Прочитати та перекласти текст - ст.92.

5. Домашнє завдання - ст.92 (вивчити слова).

29.01 - 04.02

Урок 2 (01.02)

1. Усно івдповісти на питання про себе:

1 Do you eat meat?
2 Are you a vegan?
3 Do you like vegetables?
4 Do youe drink a glass of milk before going to bed?
5 Do you skip meals?
6 Do you eat many snacks?
7 Are you on a diet?
8 Do you know how to prepare a hamburger?

2. Прочитати та перекласти речення, з'єднати запитання та відповіді - впр.4 ст.90.

3. Домашнє завдання - впр.3 ст.90 ( перекласти речення, вставити слова за змістом.

Урок 1 ( 31.01)

1. Повторити вживання:

Some – трохи,
декілька( стверджувальні речення)

There is - однина або не можна порахувати.
1.There is some water.
There are - множина або можна порахувати
1.There are some bananas.

Any – у питальних та заперечних реченнях.
1.There is not any water.

- All, a lot of/lots of - з усіма іменниками ( злічувані та незлічувані).

(There are a lot of potatoes. There is lots of meat in the freezer. All apples are in the bag.)

- Both /a few - лише зі злічуваними іменниками

( There are a few carrots on the table. Both apples are on the plate.)

2. Письмово виконати впр.1 ст.87 ( користуючись правилом).

3. Прочитати та перекласти речення, вставити слова за змістом - впр.5 ст.88.

4. Усно відповісти на питання про себе - впр.8 ст.88:

1 Do you like cooking? Why/Why not?

2 Which do you like more: foreign dishes or your national cuisine? Why?

3 Do you prefer to eat at home or out? Why?

4 Who cooks in your family? What do they usually make?

5. Домашнє завдання - впр.2 ст.90 ( письмово. записати речення, обрати правильні варіанти дієслів у майбутньому часі).

22.01- 28.01

Урок 2 ( 25.01)

1. Прочитати та перекласти тексти - впр.1 ст.86, відповісти на питання.

2. Повторити правило вживання речень у майбутньому часі - Відео правило

3. Домашнє завдання - письмово виконати впр.2 ст.87

( поставити дієслова у правильну форму у майбутньому часі), впр.3 ст.87 (перекласти та продовжити речення, поєднавши два стовпчики).

Урок 1 ( 24.01)

1. Ознайомитися з правилом вживання майбутнього часу, переглянути відео - Відео правило

2. Записати у зошити:

👉will (+ ?) - буду - We will bake a cake.

👉won't (-) - не буду - They won't cook dinner.

👉be going to ( be - am/is/are) - збиратися щось робити- I am going to travel in summer.

👉Present Continuous - am/is/are + дієслово з -ing - We are meeting at 5 o'clock.

3. Письмово виконати впр.1 ст.84 ( поставити дієслова у правильну форму , користуючись правилом).

4.Поєднати питання та відповіді за змістом, прочитати та перекласти - впр.2 ст.84.

5.Прослухати діалог - впр.1 ст.85, відповісти на питання.

Потім прочитати та виписати ключові фрази:

That's very handy! - Це зручно!

pastry - тісто, випічка

rest - відпочинок

mop the floor - мити підлогу

6. Виконати тест за вивченим правилом - Тест

15.01- 21.01

Урок 2 ( 18.01)

1. Записати у словник та вивчити слова - впр.1 ст.83:

fork - виделка
knife - ніж
spoon - ложка
dessertspoon - десертна ложка
plate - тарілка
bowl - миска ( глибока тарілка)
glass - склянка
cup - чашка
frying pan - сковорода
saucepan - кастрюля
grater - терка
apron - фартук
oven glove - рукавички для духовки
whisk - вінчик
chopping board - кухонна дошка

2. Скласти речення з новими словами за прикладом:

Forks are used when we eat meat, fish and vegetables.

3. Поєднати картинки з поданими словами - впр.2 ст.83.

4. Домашнє завдання - впр.1 ст.83 ( вивчити слова).

Урок 1( 17.01)

1. Ознайомитися із злічуваними та незлічуваними іменниками, переглянути відео - Правило

Записати у зошит:

Some – трохи,
декілька( стверджувальні речення)

There is - однина або не можна порахувати.
1.There is some water.
There are - множина або можна порахувати
1.There are some bananas.

Any – у питальних та заперечних реченнях.
1.There is not any water.
2.There are not any bananas.

2. Опрацювати у підручнику правило на ст.81 та продивитися відео - Правило

Записати в зошит:

- All, a lot of/lots of - з усіма іменниками ( злічувані та незлічувані).

(There are a lot of potatoes. There is lots of meat in the freezer. All apples are in the bag.)

- Both /a few - лише зі злічуваними іменниками

( There are a few carrots on the table. Both apples are on the plate.)

3. Записати у словник та вивчити слова:

lamb - баранина

oven- духовка

shortbread - пісочне тісто

to peel - чистити

to boil - варити

to lay the table - накривати на стіл

4. Прослухати діалог - впр.2 ст.82 та обрати правильні відповіді.

5. Домашнє завдання - письмово виконати впр.3 ст.81 , користуючись парвилом та пояснюючи, впр. 1 ст.82 ( вивчити слова).

08.01 - 14.01

Урок 2

1.Записати у словник та вивчити слова - ст.79:

bean - квасоля
diet - дієта, режим харчування
energy - енергія
food group - харчова група
grain - зерно
necessary - необхідно
to digest - перетравлювати

2. Прочитати тексти - впр.2 ст.79 - 80 та дібрати заголовки із запропонованих.

3. Відповісти на питання за прочитаними текстами - впр.3 ст.80:

What food groups are there?
Why should you eat different food?
Why fruit and vegetables are important for your health?
How does meat help your body?
How do they call the food in the milk group?
What food comes from grains?
Can snacks be part of your diet?
Are apples and eggs in the same food group?
Why are good manners necessary?

Урок 1

1. Прочитати та перекласти електронні листи про традиції харчування у різних країнах, обговорити - впр.2 ст.76.

2. Відповісти на питання за прочитаними листами - впр.3 ст.77.

3. Прочитати та перекласти словосполучення - впр.3 ст.78 , розподілити на Good manners / bad manners, обговорити.

4. Прочитати та перекласти речення, вставити за змістщм слова, записати речення - впр.1 ст.78.

18.12 - 22.12

Урок

1. Ознайомитися з правилом та записати у зошит:

1)прикметник+ enough

( достатньо)

She got up early enough.

2)Too +прикметник

( занадто)

She is too young to travel alone.

2. Переглянути відео для кращого розуміння - Правило

3. Письмово виконати впр.5 ст.72 ( перекласти речення та вставити слова за прввилом).

11.12 - 17.12

Урок 2 ( 14.12)

1. Повторити правило ступенів порівняння прикметників та переглянути відео - Правило

2. Записати у зошит та вивчити правило :

3. Записати та вивчити винятки з правил:

4.Письмово виконати вправу - поставити прикметники у ступені порівняння:

Tall, big, important, good, popular, short, bad, difficult.

5. Прочитати та перекласти текст - впр.1 ст.70.

6. Повтории слова з теми "Shopping", пасивні речення - Правило.

Урок 1 ( 13.12)

1. За картинками скласти речення за прикладом - впр.3 ст.67.

2. З'єднати дві колонки - впр.4 ст.67 ( знайти пояснення до слів.

3.Домашнє завдання - впр.1 ст.71 ( за змістом поєднати два стовпчики). впр.5 ст.67 ( вставити у речення слова за змістом).

4.12 - 10.12

Урок 2( 07.12)

1. Ознайомитися з Present Simple Passive та записати у зошит:

am/is/are + 3-тя форма дієслова або закінчення -ed

- My new earrings are made of gold. - Мої нові сережки зроблені з золота.

- My room is cleaned by me every week. - Моя кімната прибирається мною кожен тиждень.

2.Переглянути відео про вживання теперішнього пасивного стану - Правило

3. Письмово виконати впр.1 ст.65 ( поставити дієслова у пасивний стан).

4. Прослухати діалог та виконати завдання на True/ False - впр 1, 2 ст.66.

5. Домашнє завдання - ст.66 ( вивчити слова), впр.1 ст.65 ( письмово, перетворити речення з активного стану у пасивний).

Урок 1( 06.12)

1. Записати у словник та начитати слова - ст.66:

cash [kaej] -готівка

change [tjeindj] - обмін

credit card ['kredit ka:d]- кредитна картка

discount ['diskaunt] - знижка

medium ['mi:diam]- середній

receipt [ri'si:t] - чек

section ['sekjn]- секція, відділ

to cost [kDst] - коштувати

to fit [fit] - пасувати

to pay in cash - оплатити готівкою

to pay by credit card - оплатити кредитною карткою

2. Письмово виконати вправу( розставити продукти та інші товари у правильних магазинах):

27.11 - 3.12

Урок 1

1. Записати у словник та вивчити слова- ст.61:

accessories [ak'sesariz] - аксесуари

brand [brand] - бренд

butcher's [’botjaz] - мясний магазин, мясник

entertainment [.enta'teinmant]- розваги

mall [mc:l] - торговий центр

necessity [na'sesati]- необхідність

huge [hju:d3] - величезний

to offer ['оf3(r)] - пропонувати

2. Прочитати та перекласти текст, обговорити - ст.60.

3. За прочитаним текстом виконати впр.2 ст.60 ( обрати у реченнях правильні варіанти).

4. Прочитати ставлення дітей до магазинів та покупок та відповісти на питання - впр.3, 4 ст.61.

5. Домашнє завдання - впр.2 ст.62 ( записати у словник слова з перекладом, користуючись картинками, не вчити), впр.3 ст.62 ( записати та перекласти речення, доповнити новими слова), ст. 61 ( вивчити слова).

20.11 - 26.11

Урок 1-2

1. Повторити вживання герундія та записати у зошит:

We use the -ing’ form of the verb to speak about our likes and dislikes, interests or hobbies.

Olha enjoys travelling.

Peter can’t stand fishing.

My hobby is collecting stamps.

2. Письмово виконати впр.3 ст.51 - скласти речення про свої likes/ dislikes , вживаючи форму герундія.

3. Згадати вживання Past Simple ( простий минулий час) та переписати речення у минулому часі, користуючись таблицею дієслів.

4. Прослухати діалог - впр.7 ст.57 та поставити речення у правильному порядку.

5. Домашнє завдання- впр.8 ст.57 ( обрати на свій розсуд одну українську знаменитість - співак, спортсмен , та скласти 6 речень, начитати, знати переклад). Приклади подані у вправі.

13.11 - 19.11

Урок 2

1. Прослухати текст та обрати правильні відповіді - впр.1 ст.49.

2. Прослухати текст та доповнити речення - впр.2 ст.49. Для відповідей користуємося малюнками на ст.49.

3. Прослухати текст та відповісти на питання - впр.4 ст.50 ( за текстом).

4. Домашнє завдання - впр.4 ст.50 ( письмово відповісти на питання про себе).

Урок 1

1. Повторити Past Simple, переглянути відео - Відео Past Simple, записати у зошит:

1. I visited granny yesterday. (+)

2. I did not visit granny yesterday.(-)

3. Did I visit granny yesterday? (?)

4. I went to granny yesterday (+)

5. I did not go to granny yesterday (-)

6. Did I go to granny yesterday? (?)

2.Опрацювати та зберегти собі таблицю неправильних дієслів:

3. Прочитати та перекласти вірш, виділити дієслова у минулому часі - впр.3 ст.47.

4. Домашнє завдання - впр.6 ст.48 ( скласти 6 речень у минулому часі).

06.11 - 12.11

Урок 1-2

1. Записати у словник та вивчити слова на ст.46:

behaviour [bi'heivja(r)] - поведінка

difference ['difrans] - різниця

friendship ['frendjip] - дружба

individual [.indi'vidsual] - індивідуальний, особистий

skating rink ['skeitig rigk]- ковзанка

various ['vearias] - різний

to differ ['difa(r)] - відрізнятися

definitely ['definatli] - безумовно

instead [in'sted] - замість ( чогось)

2. Прочитати та перекласти текст, відповісти на питання- впр.1 ст.45.

3. Ознайомитися з правилами вживання неозначених займенників:

+ some-, every-

- any-, no-

? any-

Переглянути відео для кращого розуміння матеріалу - Неозначені займенники

4. Домашнє завдання - впр.1 ст.44 ( поєднати риси характеру з їхнім поясненням, ст.46 ( вивчити слова).

30.10 - 05.11

Урок 1

1. Повторити вживання присвійних займенників who, which, that та виконати впр.4 ст.37 ( вставити слова у речення).

People - who, that ( That’s the girl who/that I saw at school.)

Things - that, which ( That’s the dog which/that scared me yesterday.)

2. Повторити творення прислівників від прикметників та обрати правильну частину мови за змістом - впр.6 ст.38.

Adjective Adverb

happy — ► happily

slow — ► slowly

serious — ► seriously

polite — ► politely

3. Домашнє завдання - виконати впр.2 ст.40 ( обрати правильний присвійний займенник) та впр.3 ст.40 ( утворити прислівники від прикметників).

16.10 - 22.10

Урок 2

1. Письмово виконати впр.3 ст.34 : почитати та перекласти речення, виписати у дві колонки

adjectives ( прикметники, відповідають на питання Який?) та adverbs ( прислівники, відповідають на питання Як?).

2. Прочитати та перекласти текст - впр.1 ст.36 ( доповнити по картинці речення про родину).

Урок 1

1. Ознайомитися з прислівниками способу дії на ст.34 та записати у зошит:

Adjective Adverb

happy — ► happily

slow — ► slowly

serious — ► seriously

polite — ► politely

But: good - well, fast - fast

2. Переглянути відео утворення прислівників:

Відео 1, Відео 2

3. Письмово виконати впр.1 ст.34, утворити прислівники з прикметників та вставити у речення за змістом.

4. Прочитати та перекласти речення - впр.3 ст. 34 та виписати окремо прикметники та прислівники.

5. Прослухати діалог на ст.35 впр.2 та відповісти на питання.

6. Домашнє завдання - впр.4 ст.34 ( письмово вставити у речення прикметники або прислівники за змістом).

09.10 - 15.10

Урок 2

1. Усно відповісти на питання, опрацювати граматичне скорочення - впр.1 ст.33:

Who's - Who is ( речення без дієслова)

Who's - Who has got ( хто має?)

2. Опрацювати прикметники ( риси характеру) - впр.3 ст.33 та заповнити таблицю. вписавши позитивні та негативні риси.

3. Домашнє завдання - впр.4 ст.33 ( доповнити речення про відомих персонажів, використавши слова з впр.3), вивчити слова - риси характеру - впр.3 ст.33.

Урок 1

1. Ознайомитися з правилом та записати у зошит:

People - who, that ( That’s the girl who/that I saw at school.)

Things - that, which ( That’s the dog which/that scared me yesterday.)

2. Виконати письмово впр.1,3 ст,31, вставити слова who/ which/ that.

3. Записати у словник та вивчити слова на ст. 32:

architect - архітектор

au-pair - помічник по господарству

cameraman - оператор

equipment- обладнання

kindergarten - дитячий садок

studio - студія

van - вантажівка

4. Прослухати текст та виконати аудіювання - впр.3,4 ст.32.

5. Домашнє завдання - ст.32 ( вивчити слова), впр.2 ст.31 ( прочитати та перекласти речення, з'єднати речення).

02.10 - 08.10

Урок 2

1. Записати у словник та вивчити слова - впр.4 ст.28:

thin - худий

serious - серйозний

tall - високий

friendly - дружелюбний

nice - хороший

polite - ввічливий

short - низький

careful - обережний

intelligent - інтелігентний

neat - акуратний

tidy - охайний

big - великий

boring - нудний

beautiful - гарний

annoying - набридливий

2. Виконати письмово післятектову впр.4 ст.30 ( прочитати та перекласти речення, за текстом виправити помилки та записати правильні речення).

3. Вивчити слова на ст.29.

Урок 1

1. Повторити слова з теми "Family", переглянути відео - Відео 1, Відео 2

2. Прочитати та перекласти текст - ст.26.

3. Записати у словник слова - ст.26:

couple - пара

member - учасник, член

root - корінь

stepfather - вітчим

stepmother - мачуха

support - підтримувати

connected - пов'язані

related - пов'язані

apart - окремо

whereas - тоді як

to have in common - мати щось спільне

to look after- доглядати за...

4. Прочитати та перекласти текст, виконати аудіювання за текстом - впр.2, 3 ст.27.

5.Заповнити таблицю, вписавши членів родини - впр.1 ст.28.

6. Записати у словник та вивчити слова - ст.29:

beard- борода

braid - коса

earring - сережки

make-up - макіяж

moustache - вуса

ponytail - хвіст

bald - лисий

bossy- владний

plump - повний

selfish - егоїст

shy - сором'язливий

slim - худий

strong - сильний

7. Прочитати та перекласти текст, користуючись новими словами - впр.2 ст.29-30.

25.09 - 01.10

Урок 2

1. Письмово виконати впр.2 ст.24, вставити у речення модальні дієслова за змістом.

2. Створити проєкт про школу своєї мрії та бути готовим презентувати на уроці (5-6 речень):

1 Work in groups of three-four. Think of what sort of school you want to go to.

a Draw it.
b Make a timetable.
c Advertise various clubs and activities.
d Write the school rules for students.
e Write the school rules for teachers.

2 Present your project in class.

Урок 1

1. Опрацювати у підручнику правила поведінки у школі, прочитати та перекласти тексти , згадати правила використання модальних дієслів:

Must/must not – повинен ( не повинен) – обов’язок

Have to/has to - повинен ( не повинен) – обов’язок

2. Прочитати та перекласти тексти про шкільні предмети - впр.4 ст.22 - 23.

3. Записати у словник та вивчити слова:

break - перерва

noise - шум

bring - приносити

leave - залишати, покидати

on time - вчасно

wear - одягати, носити

use - використовувати

study - вчитися

4. Скласти про себе 2 речення ( улюблений та менш улюблений шкільний предмет):

I like... because...

I don't like... because...

18.09 - 24.09

Урок 2

1. Записати у словник слова на ст.19:

pet student - улюбленець вчителя

sense of humour - почуття гумору

firm:

a big firm - велика фірма

a firm person - тверда, строга людина

honest - чесний

to punish- карати

2. Прочитати та перекласти текст, письмово відповісти на питання - впр.2 ст.20.

3. Переглянути правила та відео Presenr Simple Present Continuous з минулого уроку.

Урок 1

1. Повторити правило Present Simple

2. Повторити правило Present Continuous

3. Переглянути відео для закріплення правил:

Present Simple (+)

Present Simple (- ? )